アクティビティ 2024｜アート・エデュケーション・プログラム Art Education Program
企画の背景 Why Art Education Program at Public Schools?
東京都で …
レポート2024｜アート・エデュケーション・プログラム（小学校編）
本プログラムのファシリテーターを担当した学生が実施当日を振り返ってみました。どのような物語が繰り広げられたのか主観的に記述しています。
探検家たちの冒険―「A good place（それぞれにとって心地いい場所）」を求めて
文：寺山穂
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アート・エデュケーション・プログラム 2024（小学校）プログラム・メイキングについての対談
プログラム・メイキングについての対談
本ページでは、2024年度に小学校で開催された「アート・エデュケーション・プログラム」をどのように作っていったのかを振り返った対談を公開しています。 …
レポート2024｜アート・エデュケーション・プログラム（中学校編）
多文化が織りなす創造のきらめき
「アート・エデュケーション・プ …
インタビュー2024｜中学校 アート・エデュケーションプログラム 参加アーティストからの声
聞き手・編集：神道朝子（IMM東京 学生スタッフ…
アート・エデュケーションプログラム 2024（小学校）
写真：冨田 了平
小学校でのアート・エデュケーションプログラムの実施が5年目となる本年度は、小学5年生2クラス・小学6年生3クラスを対象に計5日間行いました。
プログラムでは生徒たちと1日を通してアートな冒険に挑戦しました。冒険の目的は自分 …
Report 2023｜Art Education Program (Junior High School)
Report on the “Art Education Program” for students to reflect on themselves in a multicultural environment Text=Minori Terayama(Immigration …
Report 2023｜Art Education Program (Elementary School)
Report on the IMM Tokyo’s Art Education Program under the Theme of Diversity in Local Communities Text=As …
